viernes , 17 noviembre 2017

Calafate: Universidades del país debaten sobre discapacidad

La Comisión Interuniversitaria Discapacidad y Derechos Humanos inició en la Villa Turística su primera reunión anual, con importantes compromisos para garantizar la accesibilidad física, comunicacional y académica de todos los estudiantes.

Con una agenda en la que se destacan compromisos acciones concretas para propiciar la inclusión de personas con discapacidad al ámbito universitario, se inició hoy en el Calafate la primera reunión anual de la Comisión Interuniversitaria Discapacidad y Derechos Humanos, integrada por referentes de  más de 30 Casas de Altos Estudios de todo el país.La apertura de la reunión – que por primera vez se realiza en Santa Cruz- fue presidida por el  secretario de Políticas Universitarias de la Nación, Alberto Dibbern; el vicerrector de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral, Hugo Rojas; el coordinador de la Comisión, Darío Mamaní y la coordinadora de la Red de Bienestar Universitario, María Belén Álvarez.El evento marca la consolidación definitiva de un espacio que en los últimos años propició la generación de normativa específica  en el sistema universitario para favorecer la accesibilidad física, comunicacional y académica en las instituciones y la concientización respecto de concebir a la discapacidad como una cuestión de derechos humanos  y considerar a al educación como un derecho y un bien público social.Signo de esa consolidación es el compromiso que asumió el secretario de Políticas Universitarias de la Nación durante la apertura del encuentro, de “impulsar en el Consejo Interuniversitario Nacional la necesidad de que los rectores y las universidades vean la importancia que tiene el fortalecimiento de las áreas que atienden estos problemas y lograr que se trabaje en forma conectada con las secretarías académicas”.En la reunión también se detallaron las acciones tendientes a avanzar en el equipamiento para generar bibliotecas accesibles en el  sistema universitario  y  la distribución de netbooks del programa Conectar Igualdad con software especialmente adaptado para personas con dificultades auditivas, visuales o motoras.Cabe destacar que  por la UNPA participaron, además del vicerrector Hugo Rojas; la secretaria general académica, María José Leno; el representante institucional de la universidad ante la comisión, Guillermo Rodríguez y referentes de  las áreas de Acceso y permanencia y Bienestar Universitario de las cuatro unidades académicas.La reunión de la Comisión Interuniversitaria, que está centrada  fundamentalmente en las actividades del Plenario y la definición de actividades y eventos a realizar a lo largo de este año, se extenderá hasta mañana en el Salón de Eventos del Hotel Los Álamos.

Soluciones definitivas

Luego de la apertura de las jornadas, el secretario de Políticas Universitarias de la Nación dijo en declaraciones a la prensa que “el tema de la discapacidad merece un profundo debate, pero también merece políticas muy puntuales para poder incorporar soluciones definitivas”.
Dibbern sostuvo que “hasta hace unos años el tema de la discapacidad no era tratado como correspondía en la universidad y en la sociedad en general”, por lo que las personas “encontraban en nuestras instituciones las mismas barreras que encontraban en la vida cotidiana”.
“Creo que antes hablar de discapacidad, de interculturalidad o de derechos humanos era algo que ni siquiera existía en el discurso de la universidad, pero afortunadamente la Argentina ha pasado de los discursos a los hechos y esta comisión ha realizado un gran trabajo que nos ha abierto los ojos a los que tenemos responsabilidades”, acotó.
En este contexto, consideró que “lo más trascendente en lo que hace al Ministerio de Educación y la Secretaría de Políticas Universitarias es que se ha establecido como política estable trabajar en conjunto con las universidades en el bienestar estudiantil y en las políticas de inclusión, discapacidad y derechos humanos”.
En tal sentido, señaló que el desafío actual es “trabajar en conjunto y de manera articulada con las secretarías académicas para que esto se transforme en un dialogo que permita mejorar la situación de todos los jóvenes con capacidades diferentes”.
Por último, reconoció que “el hecho de ver a la política universitaria como un derecho y  como un bien público debe estar acompañado por decisiones que tienen  que ver con lo presupuestario”.

Compromiso de la UNPA

Durante su discurso, el vicerrector de la UNPA, Hugo Rojas, indicó que la universidad debe “detectar  las fortalezas y las debilidades institucionales para consolidar lo positivo y superar los déficits, buscando asegurar mejores condiciones para la eliminación de las barreras y para  quitar todo tipo de restricciones que impiden la plena inserción de las personas con discapacidad en la vida universitaria”.
Rojas mencionó distintas acciones relacionadas con la temática que se llevaron a cabo en la universidad, como la incorporación de un apartado enteramente dedicado a la accesibilidad en su Reglamento de Alumnos; la obligación de proveer las adaptaciones físicas, comunicacionales, instrumentales y curriculares y el derecho de los alumnos con discapacidad de disponer, durante los exámenes, de formatos de información accesibles o alternativos y apoyos técnicos.
También destacó la institucionalización de programas a nivel de las sedes, como el Programa de Equiparación de Oportunidades para Personas con Discapacidad (PREOPED) en la Unidad Académica Río Gallegos y el Programa de Discapacidad y Derechos Humanos en la Unidad Académica Caleta Olivia; la implementación de un programa de becas para personas con discapacidad y la creación e implementación de la Tecnicatura en Acompañamiento Terapéutico, entre otras acciones.
No obstante, sostuvo que a pesar de estos logros aún “queda mucho por hacer”.

Nueva mirada

Por su parte, el coordinador de la CIDyDDHH, Darío Mamaní,  explicó que  el objetivo de este cuerpo es “acercar propuestas que nos permitan la real posibilidad de dar igualdad de oportunidades a las personas en situación de discapacidad en el acceso a la educación  superior”.Entre los logros de la comisión, destacó “la conceptualización sobre el abordaje de la discapacidad, tomando la accesibilidad física, comunicacional y académica, y la mirada que tiene que ver con interpretar a las personas con discapacidad como  sujeto de derecho”.“Creemos que actualmente nos encontramos en un proceso en el cuál se deben profundizar políticas activas que permitan avanzar acciones concretas”, expresó finalmente. (laopinionaustral.com.ar)

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